第六章喜大普奔总算进入正题了青年与规矩为话题的作文

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两人好歹是来支教的，青年虽说没那么急切，但白体恤的鸡血还热着。

青年刚撑好的蚊帐还没能享受一会儿，就被白体恤拉去村长家商量办班的事宜，没到放假时间，村里孩子不多，基本都在镇上读书，镇上的小学办了托管，远一些的村子都把小孩儿放里头。

天边村也有一些，其实村里大多数人的念头是送孩子去认几个字，以后生活不那么抓瞎就好，也没想着要再往上爬一爬。

青年不觉得所谓的班能够办起来，但白体恤兴致冲冲，他也就饶有兴趣地跟着弄一弄。

村长倒还真的给他集合了一波半大不大的孩子，有几个是没到读书的年纪，有几个看起来六七岁的，是家里根本没打算往镇上送。

那些孩子通通坐在一户人家里，那里头五六张桌子拼合在一起，做了个简易的台子，孩子们围在旁边，什么样式的凳子都看，看起来都是自己带的。

白体恤看起来很紧张，青年拍了拍他的肩膀，像是一种无声的鼓励。

白体恤问：“你怎么备课的？”

青年说：“没弄。”

能怎么备课，山里的孩子，难道要给他们分语文数学外语？顶多教一教他们拼音与识字，再讲一讲有关于外面的事情。

白体恤讲的真的很多，孩子们通常下午来，他会讲那些城里的孩子是怎样的，也会讲一些山村里走出去的孩子，他会去掉那些苦痛的经过，给孩子们营造一个近乎完美的例子。

那些例子跟闪着光似的，也不知道是故事本身的光，还是孩子们眼里的光。

青年与江火一般都会坐在屋子最后面的凳子上，江火也把小妞送了过来，她玩儿的很开心，这几天学会了拿笔，也能在纸上歪歪扭扭地划几道痕迹。

其实青年不太喜欢白体恤的那些故事，但也没阻止，生活总是需要一些理想化的光激励人们前进。

——

这许多天过的还算愉快，江火当真是带青年去了好多地方，青年最爱的便是山后面那个水潭。

太阳落山的时候，那片水潭会被映的红红的，青年想，有些场景他应该会在记忆里放很久很久。

那天，两人坐在远处的石头上，这是一个最适合看晚霞倒影的位置，江火指着潭里那片橙红问青年：“你看，那个像不像火？”

他还讲了很多，他说爸爸死了之后，妈妈估计是不想一个人养孩子，于是自杀在了这片水潭，那个

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